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用家電產(chǎn)品勞動(dòng)21天并探究其功能、少吃零食多喝水、寫歷史話劇劇本……日前，“雙減”政策落地，要求減少義務(wù)教育階段學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。目前暑假過(guò)半，羊城晚報(bào)記者發(fā)現(xiàn)，廣州不少中小學(xué)今年的暑假作業(yè)已經(jīng)貫徹“減負(fù)”精神，給孩子們布置有創(chuàng)意、有意思的個(gè)性化作業(yè)，減少無(wú)效作業(yè)。

對(duì)暑假作業(yè)進(jìn)行分層、彈性處理

“雙減政策”規(guī)定，建立作業(yè)校內(nèi)公示制度，小學(xué)一、二年級(jí)不布置家庭書面作業(yè)，小學(xué)三至六年級(jí)書面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過(guò)60分鐘，初中書面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過(guò)90分鐘。鼓勵(lì)布置分層、彈性和個(gè)性化作業(yè)，堅(jiān)決克服機(jī)械、無(wú)效作業(yè)，杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。

番禺區(qū)5年級(jí)的黃同學(xué)，今年暑假可以不做英語(yǔ)和數(shù)學(xué)作業(yè)，因?yàn)槠谀┛荚囁挠⒄Z(yǔ)和數(shù)學(xué)成績(jī)都很好。“不同的同學(xué)，根據(jù)成績(jī)情況，能免做作業(yè)的科目不一樣，免做多少也不一樣。”黃同學(xué)告訴記者，今年暑假作業(yè)少了很多，而且掌握得好的同學(xué)，有的作業(yè)可以免做，“多了很多時(shí)間，可以找朋友玩、看自己喜歡的書。”

探究過(guò)程寓教于樂(lè)

記者了解到，廣州的不少中小學(xué)，暑期作業(yè)早已不再是抄抄寫寫，而是注重啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)探究能力。

廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)荔灣學(xué)校今年的暑假作業(yè)就很有創(chuàng)意。語(yǔ)文是和父母一起閱讀《紅星照耀中國(guó)》(美埃德加·斯諾)，與父母一起就書中的內(nèi)容做一些交流和探討，并記錄下來(lái)。同時(shí)選擇一個(gè)專題進(jìn)行深入的探究，把探究結(jié)果寫成一篇讀書報(bào)告。英語(yǔ)閱讀《黑布林英語(yǔ)閱讀》——《巴斯克維爾的獵犬》，制作一本圖像小說(shuō)，開(kāi)學(xué)進(jìn)行英語(yǔ)圖像小說(shuō)評(píng)比大賽。歷史是從八上課本里，選擇一位最感興趣的歷史人物，結(jié)合TA的大事記，制作一份人物小報(bào)，或者創(chuàng)作一份話劇劇本。地理作業(yè)是繪制國(guó)內(nèi)旅游足跡圖或者觀看央視紀(jì)錄片《航拍中國(guó)》，制作思維導(dǎo)圖。德育作業(yè)是拍攝微電影《我的初一時(shí)光》，選擇發(fā)生在初一時(shí)的四件印象最深刻的事情，用A4紙把它們畫或?qū)懗鰜?lái)、或用視頻的形式表現(xiàn)出來(lái)。

讓教育與孩子的生活相通

有的學(xué)校重視孩子的生活和生命體驗(yàn)。海珠區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)建議學(xué)生在暑假做三件事：第一，管住嘴，少吃零食，少喝軟飲料。多吃主食，多喝礦泉水或白開(kāi)水。成為身體健壯、元?dú)鉂M滿的小精靈。第二，可以上課外培訓(xùn)班，但最好選擇運(yùn)動(dòng)、音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈、研學(xué)旅行等培訓(xùn)班，不要被學(xué)科知識(shí)的超前學(xué)習(xí)占用了寶貴的童年。第三，要學(xué)會(huì)玩游戲，但不要被電子游戲霸占了所有的娛樂(lè)時(shí)間。

總校長(zhǎng)劉良華希望孩子們玩，“玩的時(shí)候要野，學(xué)的時(shí)候要瘋。既要有學(xué)習(xí)的激情，也要有生活的歡樂(lè)。”他認(rèn)為無(wú)限度地在課外培訓(xùn)班超前學(xué)習(xí)是惡性競(jìng)爭(zhēng)，導(dǎo)致對(duì)他人和自己的不公平，因?yàn)槊總€(gè)人的時(shí)間和精力都是有限的，如果把寶貴的童年大量用于學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)，大量用于課外培訓(xùn)班的學(xué)科知識(shí)的超前學(xué)習(xí)，就沒(méi)有了足夠的時(shí)間和精力去發(fā)展運(yùn)動(dòng)、美術(shù)、音樂(lè)、舞蹈等業(yè)余愛(ài)好。他主張：“如果能夠跟上學(xué)校教育的教學(xué)進(jìn)度，如果能夠在家自學(xué)，我們就應(yīng)該義無(wú)反顧地?zé)o憂無(wú)慮地選擇運(yùn)動(dòng)、美術(shù)、音樂(lè)、舞蹈、游學(xué)旅行等校外學(xué)習(xí)的課程。”

對(duì)于游戲，劉良華建議孩子們除了看電視、玩電子游戲，還可以增加運(yùn)動(dòng)的游戲、藝術(shù)游戲、勞動(dòng)游戲、講故事的親子交流的游戲。人正是在與他人玩游戲的過(guò)程中，學(xué)會(huì)如何與他人交往，學(xué)會(huì)既競(jìng)爭(zhēng)又合作的交往智慧。

提升動(dòng)手能力，培育家國(guó)情懷

“你認(rèn)識(shí)家里的智能小伙伴嗎?例如天貓精靈、小米掃地機(jī)器人、美的洗碗機(jī)、格力空調(diào)……這些實(shí)用的科技產(chǎn)品，它們是如何誕生的?這個(gè)暑假，去讀讀有關(guān)國(guó)產(chǎn)家電的故事。說(shuō)不定，能從這些故事中找到靈感，發(fā)明一些好用的家務(wù)神器呢。”這是天河第一小學(xué)的暑假作業(yè)，讓同學(xué)們連續(xù)21天通過(guò)家務(wù)勞動(dòng)來(lái)打卡，用自己喜歡的統(tǒng)計(jì)方式(圖表、思維導(dǎo)圖)調(diào)查自己的智能家電品牌和功能(如電動(dòng)馬桶、電動(dòng)窗簾、電動(dòng)晾衣桿、掃地機(jī)器人、洗碗機(jī)……)，并寫出調(diào)查結(jié)果。還要借助從智能家電中得到的啟發(fā)，設(shè)計(jì)更多新穎、實(shí)用、有趣的智能家電神器，可以通過(guò)繪圖、手工制作等方式呈現(xiàn)。

不知不覺(jué)中，小朋友都成了“國(guó)貨之光”代言人。暑假作業(yè)巧妙地將國(guó)產(chǎn)品牌發(fā)展歷程與勞動(dòng)教育、科技探究結(jié)合，讓學(xué)生真正觸摸、感知實(shí)實(shí)在在的家國(guó)情懷。（作者：蔣雋）