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中新網(wǎng)上海3月25日電 (記者 陳靜)來(lái)自中美兩國(guó)、擁有中美留學(xué)經(jīng)歷的四位商界人士與上海紐約大學(xué)校長(zhǎng)童世駿在線上展開對(duì)話，聚焦兩國(guó)教育領(lǐng)域合作交流的成果對(duì)個(gè)人的積極影響及作用，并展望兩國(guó)教育合作的發(fā)展未來(lái)。

記者25日獲悉，上海紐約大學(xué)攜手華東師范大學(xué)共同舉辦“相互學(xué)習(xí)的過(guò)程：50年中美高等教育交流與合作回顧”線上對(duì)話，回顧中美關(guān)系“破冰”以來(lái)，兩國(guó)各大高校、學(xué)者、學(xué)生為高等教育領(lǐng)域的交流合作所做出的卓越貢獻(xiàn)。

諾華集團(tuán)(中國(guó))總裁貝德年(Dan Brindle)、嘉會(huì)醫(yī)療首席執(zhí)行官葛豐、攜程集團(tuán)首席執(zhí)行官孫潔，以及綠點(diǎn)戰(zhàn)略咨詢高級(jí)副總裁譚俊輝(Travis Tanner)應(yīng)邀出席了本次座談會(huì)。他們回顧、分享了各自的海外求學(xué)經(jīng)歷，暢談這段經(jīng)歷對(duì)職業(yè)發(fā)展、個(gè)人生活乃至人生軌跡的影響。據(jù)悉，本次線上對(duì)話是上紐大與華東師大“50年中美高等教育交流與合作回顧”系列對(duì)話活動(dòng)的第二場(chǎng)。

諾華集團(tuán)(中國(guó))總裁貝德年說(shuō)，大學(xué)三年級(jí)時(shí)，他在亞洲九個(gè)國(guó)家開展了為期一年的海外學(xué)習(xí)，并于1987年10月第一次來(lái)到中國(guó)。1992年，貝德年再次來(lái)到中國(guó)，前往南京大學(xué)-約翰斯·霍普金斯大學(xué)中美文化研究中心深造。“最讓我驚訝的是，這里的一切都與我此前想象的完全不同。”

攜程集團(tuán)首席執(zhí)行官孫潔回憶在1989年前往美國(guó)佛羅里達(dá)大學(xué)深造的經(jīng)歷。當(dāng)時(shí)，她需要打兩份工才能維持留學(xué)開銷。在美求學(xué)期間，一位教授給予了她很多幫助，待她猶如對(duì)待自己的子女一般。她對(duì)這位教授心存感激，希望有朝一日能以這位教授之名設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目，并有幸在2016年實(shí)現(xiàn)了這一愿望。“我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記寄宿家庭和教授一家對(duì)我的慷慨相助，這樣的溫情與善意也改變了我的一生。”

1998年，嘉會(huì)醫(yī)療首席執(zhí)行官葛豐在獎(jiǎng)學(xué)金的資助下前往美國(guó)。當(dāng)?shù)孛绹?guó)人的友善令他印象深刻，在美求學(xué)的經(jīng)歷讓他“大開眼界”。葛豐旅居美國(guó)12年，他認(rèn)為這讓自己愈發(fā)理解與欣賞中美兩國(guó)的文化異同。葛豐認(rèn)為，留學(xué)可以接觸到更多的差異與不同，這在當(dāng)今世界尤為重要。

“中國(guó)竟令我如此著迷，甚至決定了我此后24年的人生軌跡，這連我自己都倍感驚訝。”綠點(diǎn)戰(zhàn)略咨詢高級(jí)副總裁譚俊輝回憶道。在上世紀(jì)90年代到中國(guó)短短一年的求學(xué)經(jīng)歷，竟讓他在這里扎根20多年。譚俊輝在中國(guó)多地生活多年后發(fā)現(xiàn)，中國(guó)在語(yǔ)言、文化、生活方式以及觀點(diǎn)上是如此豐富多元。他回憶起在中美文化研究中心的經(jīng)歷：與中國(guó)同學(xué)一道為美國(guó)國(guó)會(huì)議員代表團(tuán)設(shè)計(jì)行程，協(xié)助安排他們與南京大學(xué)的學(xué)生交流互動(dòng)，至江上小島與當(dāng)?shù)剞r(nóng)民一同吃飯，看望視障兒童和敬老院里的老人。

在對(duì)話中，上海紐約大學(xué)校長(zhǎng)童世駿也回顧了自己出國(guó)學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，特別是2000至2001年在哥倫比亞大學(xué)做富布賴特訪問(wèn)學(xué)者的經(jīng)歷。“我個(gè)人從跨文化交流中受益良多，尤其是在美國(guó)的交流。”對(duì)于中美兩國(guó)關(guān)系，這位校長(zhǎng)表示，他仍對(duì)未來(lái)持樂(lè)觀態(tài)度，相信兩國(guó)“可以找到更好的對(duì)話方式”，使兩國(guó)關(guān)系穩(wěn)定發(fā)展。

葛豐和孫潔都認(rèn)為，家長(zhǎng)不必過(guò)分擔(dān)憂安全問(wèn)題，或全球地緣政治風(fēng)險(xiǎn)。兩人建議學(xué)生和家長(zhǎng)與其關(guān)注中美兩國(guó)的差異，不如更多思考人類內(nèi)心深處的共同愿望與訴求。孫潔說(shuō)，“我們要讓孩子們看到這個(gè)世界的千姿百態(tài)、方方面面，同時(shí)也要努力實(shí)現(xiàn)人類社會(huì)共同利益的最大化。”譚俊輝指出，兩國(guó)人民需要探尋更多方式了解彼此，展開合作。“我們比以往任何時(shí)候都更需要年輕人到對(duì)方國(guó)家學(xué)習(xí)，你來(lái)我往，溝通交流；也比以往任何時(shí)候都更需要加強(qiáng)兩國(guó)民眾之間的接觸、理解。”

在貝德年看來(lái)，增加兩國(guó)間留學(xué)生數(shù)量、真正關(guān)注和鼓勵(lì)兩國(guó)人民之間的交流，能從根本上改善中美兩國(guó)關(guān)系。葛豐表示，人們應(yīng)該“堅(jiān)信彼此的善意”。“教育的一個(gè)重要目標(biāo)是要理解、接受、欣賞人類這一整體。我們之間其實(shí)并不存在差異，我們可能說(shuō)著不同的語(yǔ)言，看上去不同，但在內(nèi)心深處我們都是一樣的，我們渴求著同樣的東西。”

“生活就是一場(chǎng)冒險(xiǎn)，"她說(shuō)，"如果你去了某個(gè)地方，請(qǐng)盡情探索、享受。不要只吃家鄉(xiāng)菜，盡可能品嘗不同國(guó)家的食物......讓自己融入當(dāng)?shù)丨h(huán)境。我相信無(wú)論去哪里，盡可能多地向當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)學(xué)習(xí)，你將收獲豐富多彩的人生。”(完)

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