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要想毀掉一個孩子，請給他一部手機——認同這句話的家長不在少數。《2019年全國未成年人互聯網使用情況研究報告》顯示，我國農村未成年人互聯網普及率為90.3%，其中93.4%的農村未成年人使用手機作為上網設備。

農村未成年人沉迷手機現象愈發嚴重，有的孩子甚至借上網課、做作業之名欺騙家長，以達到長時間占用手機的目的。

半月談記者調查發現，不少農村家長由于缺乏防沉迷意識和手段眼看著自家孩子被“網”住而無計可施。

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一位農村家長的自白：

不出事就好

如今他的底線是“不出事就好”。

“現在的孩子們，在家基本下了飯桌就躲進房間玩手機。”許先生感覺一到節假日，附近的孩子都在玩手機。他無奈地表示，

許先生是中部某省份的一名農村家長，大兒子已經成年，12歲的小兒子正讀六年級。在許先生提供的視頻中，半月談記者看到，兄弟兩一人一個角落對著書桌玩手機，哥哥在刷短視頻，弟弟在玩手機游戲。

2019年的國慶假期，弟弟用媽媽的手機玩了幾天游戲充值10000多元。

許先生口中的“出事”指的是弟弟。“他媽媽手機是綁定了銀行卡的，充值不用密碼，原本卡里有13000多元，最后只剩下2000元。”許先生說，他們發現孩子充值的事情已經是次年春節，最終和騰訊客服申訴后追回7000多元。

“他媽媽手機也不敢再綁定銀行卡了，小孩子對卡里的數字沒概念，覺得不是錢。”

許先生告訴半月談記者，經過客服查詢，小兒子當時用媽媽的微信賬號玩了多款游戲，現在涉事賬號已經被封號處理。許先生說，鎮上有兩個朋友的孩子也出現過類似的情況。

“現在小孩比我們還懂這些，弄個賬號根本不是問題，我們也沒法知道他有多少個賬號。”

半月談記者詢問弟弟的游戲賬號是誰的，許先生回答說“是哥哥給的”。許先生注意到，封號事件之后，小兒子還曾經用QQ賬號登錄過游戲。

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家長折戟手機爭奪戰

“拿到手機是第一回合，長時間占有手機是第二回合，不被發現玩游戲是第三回合。現在家里基本都有舊的智能手機和WiFi，家長幾乎完敗。”家長陳女士給半月談記者講述了自家“熊孩子”兩件讓她哭笑不得的事。

孩子在假期偷偷把家里淘汰下來的舊手機全都充滿電，躲在房間里玩，只要大人進房間就假裝在看電視。

一次，她發現還有一次，她帶孩子逛街讓孩子幫忙拿一下手機，試衣服的時候從鏡子里看見孩子拿著手機沖她比劃，后來才知道是在掃臉解鎖。

為什么大多數農村家長在手機爭奪戰中折戟?

一是監護人缺乏防沉迷意識和手段。

李春燕是江西省萬安縣百嘉鎮黃南村留守兒童的“童伴媽媽”。在她看來，留守兒童沉迷手機的現象更嚴重。李春燕說，有的孩子還拿老人的身份證注冊游戲賬號，騙老人刷臉通過防沉迷系統的驗證。

二是新的學習方式帶來的沖擊。

去年疫情期間，“停課不停學”，中小學生大規模開展線上學習指導與服務，取得積極成效的同時也帶來了新隱憂，一些孩子的“網課”淪為“游戲課”。

網課頁面和游戲頁面可以來回切換

正在讀高中的留守孩子小李告訴半月談記者，利用網課時間打游戲的同學不在少數。“，但時間長了要重新登錄。我們寒假期間一天4節網課，老師要求記筆記，不然玩游戲的時間更多。”小李說。

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農村娃防沉迷

仍需多方聯動

受訪對象認為，要解救被“網”住的農村娃是一項社會性工程，還需互聯網企業、家長、學校等多方共同努力，形成統一聯動的健康上網機制，降低農村娃的網絡沉迷風險。

一是通過制度建設倒逼互聯網企業完善防沉迷機制。

上海市錦天城律師事務所律師阮新怡認為，防沉迷系統漏洞百出的主要責任在平臺服務運營商，法律未明確網絡服務平臺對實名認證等信息進行實質性的審查義務，僅規定網絡游戲企業承擔用戶實名注冊義務，這使得注冊賬戶和游戲主體可能存在“兩張皮”現象。需要進一步完善法律法規，促使平臺履行實質性審查的義務。

二是監護人及有關方面應強化防沉迷意識，疏堵結合引導孩子豐富現實生活。

南昌心航悘舍援助中心主任、心理學家黃鈺軒認為，一方面，家長有義務引導孩子擁有廣泛的興趣愛好，可以有限制地允許孩子使用電子產品，一味期待其自我管理是不現實的;另一方面，可以考慮通過政府購買服務的方式，依托社會組織為農村留守兒童豐富暑期生活。

三是農村地區使用線上教育資源利大于弊，但建好平臺還需用好平臺。

李春燕建議，完善學校使用的線上教育平臺的功能，讓孩子上網課時無法通過切換頁面來瞞天過海。中國教育科學研究院專家儲朝暉認為，應充分考慮不同年齡段學生的自控能力，有針對性地制定有區分度的線上作業規劃，不鼓勵中小學尤其是低年級的學生采取線上方式完成作業。(袁慧晶 郭杰文)

標簽： 農村未成年人，沉迷手機